Reforma Curricular

Por falta da nomeação dos RDs no início do ano, a reforma curricular aconteceu sem que nós pudessemos participar das mudanças, ou pelo menos saber delas clara e integralmente. Esta foi uma das principais falhas do CAELL neste ano, já que a eleição ocorreu em novembro do ano passado. Acreditamos que o saldo final da reforma foi positivo, pois deu uma liberdade maior para que cada estudante monte sua grade conforme seus interesses acadêmicos. Porém acreditamos que alguns pontos relevantes ficaram de fora. Por isso propomos:

- Criação de um fórum de debates sobre a reforma e assuntos que ela deixou pendentes (como a organização do ciclo básico, a possível inclusão da Literatura Africana na grade obrigatória do aluno de licenciatura);
- Criação de disciplinas extracurriculares;
- Junto com os RDs, lutar para que optativas cursadas fora da letras sejam consideradas para a contagem de créditos para a formatura.

Festas

O mínimo esperado de um centro acadêmico é a realização de festas para os estudantes do curso, mas nem isso temos na Letras. No início do ano aconteceram algumas festas, mas com o início da reforma do prédio, elas foram interrompidas. Acreditamos que festas são espaços importantes de estabelecimento de vínculos de amizade e de sociabilidade no ambiente universitário, assim como a integração com estudantes de outros cursos. Por isso propomos:

- A institucionalização da “De mão brejada”, iniciativa bem sucedida realizada no ano passado por alunos independentes do CAELL, que contou, inclusive, com a participação da Rateria da Poli;
- Reforma do “Florestan Fernandes”, a área privilegiada para a realização de festas na unidade;
- Happy hours semanais no espaço dos estudantes;
- Realização de festas conjuntas com outros cursos, unidades e faculdades, como forma de ampliar o círculo socio-acadêmico dos estudantes e potencializar o intercâmbio de experiências e conhecimentos.

Atividades Culturais

Estamos no mais importante curso sobre artes da Universidade e vivemos em uma ilha. A Letras não tem nenhuma forma de interação com as áreas de cinema, artes plásticas, música e artes cênicas. Acreditamos ser fundamental a existência deste intercâmbio entre os cursos, seja através da ampliação da oferta de vagas nos cursos abertos pelas faculdades seja na promoção de atividades conjuntas entre os CAs. Por isso propomos:

- Realização de atividades em conjunto com outros CAs, promovendo o intercâmbio cultural e social;
- Estímulo à realização de saraus, manifestações cênicas e de artes plásticas;
- Trazer novos autores para a discussão sobres os rumos atuais da literatura brasileira;
- Promover lançamentos de livros de professores e escritores na Letras;
- Cinescada: sessões de cinema no espaço dos estudantes;
- Manutenção e ampliação da revista Áporo, trazendo novos colaboradores e incentivando a sua distribuição a todos os estudantes do curso, com a manutenção da autonomia editorial da revista;
- Fomentar a criação de um grupo de teatro na Letras;
- Realização de um evento sobre propriedade intelectual e software livre.

Racismo

O curso de Letras é um dos que mais têm alunos negros de toda a USP. E, mesmo assim, esse número é baixíssimo em comparação com parcela da população negra na população. Acreditamos que é papel do CA estimular discussões e ações sobre as políticas de inclusão e ação afirmativa, como o INCLUSP. Por isso propomos:

- Estabelecer um diálogo permanente do CAELL com o núcleo de consciência negra da USP;
- Divulgar na Faculdade o debate realizado por grupos externos que discutem acesso à universidade, como a Educafro;
- Criação de um grupo permanente de discussão de Negros e Negras vinculado ao CAELL.

GLBTT

Apesar de estarmos em um curso no qual há uma maior liberdade para a manifestação do afeto independente da orientação sexual do indivíduo, ainda vivemos em uma universidade em que manifestações homofóbicas são cotidianas.

Acreditamos que o CAELL pode ser um instrumento de promoção da igualdade de gênero e orientação sexual. Por isso propomos:

- Manutenção e ampliação da semana da visibilidade lésbica;
- Realização de uma semana de homocultura, com discussões sobre políticas e atividades culturais relacionadas;
- Rearticular, junto com o DCE-USP, o grupo Prisma de diversidade sexual.

Extensão Universitária

A Universidade Pública se baseia no tripé: ensino, pesquisa e extensão. Na Letras, as duas primeiras pernas estão bem realizadas, mas a terceira quase inexiste. A extensão universitária é um instrumento importante para que o estudante estabeleça um diálogo entre o saber acadêmico e o saber gerado fora da universidade. Há projetos de extensão coordenados por professores da Letras, mas isto geralmente fica restrito a poucos alunos por falta de divulgação. Além disso, um projeto como o LEAL (letras alfabetizando) vive em um estado de letargia, apesar de haver dezenas de alunos interessados em participar. Por isso propomos:

- Rearticular o LEAL, de tal forma que ele se torne permanente e independa do voluntarismo de poucos e abnegados que tentam mantê-lo vivo;
- Criação de um grupo de trabalho que coordene e estímule a participação do aluno da Letras nos diversos programas existentes;
- Discussão sobre a necessidade de uma empresa júnior na Letras;
- Reivindicação à diretoria da FFLCH de apoio aos programas de extensão que alguns docentes desejam implementar mas não recebem o devido apoio da diretoria.

Comunicação

O Centro Acadêmico atualmente está afastado dos estudantes e um dos motivos é a ausência de transparência e comunicação por parte dos seus gestores. O CAELL não possui nenhuma forma de comunicação permanente. Por isso propomos:

- Criação do site do CAELL – contendo notícias sobre as decisões dos departamentos, atividades culturais que ocorram na cidade, classificados para vagas em repúblicas, venda e troca de livros, divulgação das atividades dos RDs (representantes discentes);
- Criação de um veículo permanente de solicitações e dúvidas dos estudantes;
- Prestação de contas mensal das receitas e gastos da entidade. Queremos abrir a caixa-preta do CA;
- Organização dos murais, melhorando a comunicação e diminuindo a bagunça atual;
- Criação de um jornal (a princípio bimestral) colaborativo, onde todos poderão publicar artigos e textos;
- Divulgação de programas de estágio disponíveis aos estudantes de Letras e orientação sobre os procedimentos confusos e burocráticos da Comissão de Estágios da FFLCH.

O Espaço Estudantil & O Prédio da Letras

Apesar de estarmos no maior curso da FFLCH, nós da Letras somos os que mais sofrem com a falta de espaços para estudar e interagir socialmente. O pouco espaço que temos não é regularizado e é mal aproveitado e conservado. Isto é um dos motivos pelos quais vivemos sob a ameaça de tomada de espaços da entidade pela diretoria. Por isso propomos:

- Regularização dos contratos de concessão – A cantina e o xerox da Letras não são regularizados, o que impede a comunicação entre eles e os estudantes, além de possíveis reformas e reestruturações;
- Autonomia do acesso ao espaço estudantil – Nosso CA é o único da FFLCH que não tem entrada autônoma, o que nos impede de usá-lo com maior liberdade;
- Reivindicar para a ampliação do espaço estudantil a parte do prédio sendo construída anexa à cantina e ao CA;
- Participação e acompanhamento do andamento da reforma do prédio;
- Discussão com os departamentos sobre a distribuição das salas de aula – sempre há confusão, com turmas grandes em salas pequenas e turmas pequenas em salas grandes.
- Instalação de um ponto Wi-Fi no espaço estudantil;
- Implantação de Coleta Seletiva em todo o prédio da Letras;
- Discussão sobre o fumo dentro do prédio, baseada em pesquisa a ser realizada com os estudantes;
- Discussão com a universidade sobre o pavimento precário entre a Av. Prof. Luciano Gualberto e o prédio da Letras.

O Movimento Estudantil

A atual forma de organização do movimento estudantil, antiquada e viciada, atende apenas aos interesses de quem não tem como prioridade, dentro da universidade, o estudo. Assembléias intermináveis, falta de espaços para a discussão e reuniões fechadas ou mal divulgadas são comuns para o estudante de Letras da USP, e isso precisa mudar. Por isso propomos, para a nossa gestão:

- Reuniões abertas semanais nas quais qualquer estudante pode participar, levando para a discussão assuntos que considerar relevantes.
- Realização de debates e palestras sobre assuntos que influenciam na nossa vida acadêmica;
- Procurar uma nova forma de deliberação, junto aos estudantes, para impedir a manipulação de votos que vemos com tanta freqüência. Acreditamos que os assuntos devem ser debatidos antes das decisões. Sugerimos que para assuntos de alta relevância a decisão ocorra em assembléias deliberativas;
- Congresso dos Estudantes da Letras para regularização da entidade e rediscussão do estatuto (que é de 1986);
- Participação nas reuniões dos CCAs (conselhos de centros acadêmicos) tanto da FFLCH quanto no geral da USP, trazendo para os estudantes os debates lá realizados e levando para lá as pautas desenvolvidas na Letras. Nos comprometemos a só votar em assuntos previamente discutidos nas reuniões abertas e conforme o consenso dos estudantes do curso.

Membros da Chapa

Estes são os estudantes do curso que formam a Chapa Viraação na disputa pelo CAELL para o período 2008-2009

1º ano

Guilherme ZANI Teixeira (matutino)
Francine “Fran” Cavalcante (matutino)
Ivan “Jack” Kolesnik Mozor (matutino)
Pedro “Pepê” Martins Criado (noturno)
Ricardo “Ritche” Alves (matutino)
Thais Helena de Barros (noturno)
Vinicius Tetsuya Ohmori (noturno)

2º ano

Artur Modolo (espanhol – noturno)
Carolina “Cal” Zanata (Italiano – noturno)
Hudson Túlio (Alemão – matutino)
Hugo Tavares (Japonês – noturno)
Laion Castro (Alemão – matutino)
Paulo de Tarso (inglês – matutino)
Luise Bergantin (espanhol – matutino)

3º ano

Barbara “Babi” de Lima (Alemão – Noturno)
Raphael Yanes (Português – Noturno)
Thiago Candido (Alemão – Noturno)